|
Тесты по ЕГЭ
| |
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:11 | Сообщение # 46 |
 Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| 1. Построение предложений с однородными членами.
• Предложения, в которых однородные члены связаны двойными союзами: не только…, но и…; если не…, то… и др. В таких предложениях нужно обращать внимание на два момента:
– Части двойного союза должны соединять непосредственно однородные члены.
Ср.: Можно утверждать, что настроение было не только главным для создателя стихотворения, но и для его читателей. – Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей.
В первом предложении союз соединяет слова не только главным..., но и для читателей, а они не являются однородными членами предложения. Следовательно, этот вариант является ошибочным. Верным является второе предложение, так как союз в нем соединяет однородные дополнения: не только для создателя..., но и для читателей.
– Части двойного союза являются постоянными, их нельзя заменять другими словами. Так, ошибочным будет предложение Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей, так как союза не только.., а также... нет.
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:13 | Сообщение # 47 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| • Предложения с обобщающим словом при однородных членах. Необходимо учитывать, что все однородные члены должны стоять в том же падеже, в котором стоит обобщающее слово.
Рассмотрим предложение Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой.
В данном предложении обобщающее слово русских классиков стоит в форме р.п., а все однородные члены: Гоголь, Тургенев, Толстой – в форме и.п. Следовательно, данное предложение построено неверно. Правильный вариант: Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.
Следующие грамматические ошибки встречаются реже в тестах ЕГЭ, но на них тоже следует обратить внимание.
• Пропуск предлога при однородных членах.
Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.
Перед словом скверах необходимо добавить предлог в, так как это слово не употребляется с предлогом на. Правильный вариант: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.
• Смешение родо-видовых понятий в ряду однородных членов.
В пакете лежали апельсины, сок, бананы, фрукты.
Апельсины и бананы являются видовыми понятиями по отношению к слову фрукты, следовательно, не могут стоять с ним в одном ряду однородных членов. Правильный вариант: В пакете лежали сок и фрукты: бананы, апельсины.
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:15 | Сообщение # 48 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| • Употребление в одном ряду однородных членов логически несовместимых понятий.
Провожающие шли с сумками и печальными лицами.
• Соединение в одном ряду однородных членов скрещивающихся понятий.
Навстречу двигались жители села, мужчины, дети.
Мужчины и дети также являются жителями села.
• Употребление в качестве однородных компонентов различных синтаксических элементов предложения – в однородный ряд ошибочно объединяются член предложения и придаточное предложение:
*Надо поощрять учеников, стремящихся к знаниям и которые активно участвуют в ходе урока (правильно: ...…учеников, стремящихся к знаниям и активно участвующих... или …...учеников, которые стремятся к знаниям и активно участвуют...…).
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:16 | Сообщение # 49 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Сравним три предложения:
1) В картине (П.п.) «Спящий пастушок» (Им.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
2) В «Спящем пастушке» (П.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
3) В картине (П.п.) «Спящем пастушке» (П.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Первые два предложения построены грамматически верно, в третьем содержится грамматическая ошибка, так как при наличии имени нарицательного собственное должно стоять в и.п. (см. предложение 1).
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:18 | Сообщение # 50 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Построение предложений с причастным оборотом.
В предложениях, содержащих причастный оборот, необходимо обращать внимание на следующие моменты:
• Согласование причастия с определяемым словом в роде, числе и падеже.
*Образ поэта-пророка, созданные Пушкиным, определял и его собственную жизнь.
Определяемое слово образ стоит в Им.п., ед. ч., м. р., а причастие созданные – в Им.п., мн. ч. Следовательно, данное предложение построено грамматически неверно. Правильный вариант: Образ поэта-пророка, созданный Пушкиным, определял и его собственную жизнь.
*Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождем (причастный оборот ошибочно согласован не с тем членом предложения; правильно: …испарениями земли, незадолго до вечера смоченной дождем).
* Братья зашли к друзьям, пригласивших зайти к ним (неверно выбран падеж причастия; правильно: …к друзьям, пригласившим…).
• Определяемое слово не должно разрывать причастный оборот, оно может стоять только перед ним или после.
Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.
Определяемое слово снайпера разрывает в данном предложении причастный оборот засевшего на дереве, следовательно, в этом предложении содержится грамматическая ошибка. Правильные варианты: Мне было поручено уничтожить снайпера, засевшего на дереве. Мне было поручено уничтожить засевшего на дереве снайпера.
*Приехавшие родственники из Сибири остановились у нас. Определяемое слово должно находиться после причастного оборота или перед ним: Приехавшие из Сибири родственники остановились у нас или Родственники, приехавшие из Сибири, остановились у нас.
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:21 | Сообщение # 51 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Согласование в предложениях, где подлежащее выражено сочетанием «большинство (меньшинство) + главное слово»:
Большинство людей интересуются политикой. Большинство театров ставит современные пьесы. Большинство классических романов посвящено «истории души человеческой»;
Наблюдения над обширными материалами словоупотребления русских классиков и современных авторов позволили учёным сделать выводы о преимущественном способе согласования в определённых лексико-грамматических условиях.
Так, например, при подлежащем несколько (или большинство) сказуемое употребляется преимущественно в форме единственного числа в следующих случаях:
• если существительное обозначает неодушевлённый предмет, например: Несколько пыльных электрических лампочек то гасло, то тускло разгоралось (К. Г. Паустовский);
• если при слове большинство имеется определение (абсолютное, подавляющее, огромное и т. п.), например: Огромное большинство наших промышленных предприятий... отказалось от участия в выставке (М. Кольцов).
Сказуемое употребляется преимущественно во множественном числе в следующих случаях:
• если существительное обозначает одушевлённый предмет, а сказуемое подчёркивает активность действия, например: Несколько человек кинулись вслед бежавшему;
• если имеются однородные члены в составе подлежащего или сказуемого, например: Несколько десятков мужчин и женщин стояли у ворот больницы (М. Горький);
• если имеются придаточное предложение или обособленный оборот, отрывающие сказуемое от подлежащего и тем самым ослабляющие их формально-грамматические связи, например: Большинство писателей, из тех, кто не ушёл на фронт, трудятся в Радиокомитете.
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 04.05.2011, 23:26 | Сообщение # 52 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Как видишь, Денис, материал сложный. Читать его нужно очень внимательно. Успехов тебе в освоении русского языка.
|
| |
|
|
| СубДен | Дата: Воскресенье, 08.05.2011, 10:02 | Сообщение # 53 |
|
Лейтенант
Группа: Пользователи
Сообщений: 49
Статус: Offline
| Спасибо вам, Алла Алексеевна за помощь. На выходных еще раз внимательно прочитаю материал, и перерешаю эти тесты.
У меня осталась еще одна проблема: в части В экзамена есть задание, в котором дается словосочетание и нужно определить тип подчинительной связи (вроде так называется). Я знаю, что существует такой тип подчинительной связи как "управление", но не знаю когда оно употребляется и какие еще есть типы.
В учебнике такой темы не нашел.Добавлено (08.05.2011, 10:02)
---------------------------------------------
Здравствуйте. Я перерешал тесты Синтаксические нормы (оценка "4", правильно 9 ответов) и Морфологические нормы(оценка "4", правильно 8 ответов).
В тесте Морфологические нормы в первом задании слово "ложите" должно одно стоять или ещё какое-то должно с ним быть(чтобы словосочетание было)?
|
| |
|
|
| teenager95 | Дата: Воскресенье, 08.05.2011, 18:16 | Сообщение # 54 |
|
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Статус: Offline
| Здравствуте=))))гыыы)))я поешал тесты на .Н..Нн.. вот))получил 4)
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Воскресенье, 08.05.2011, 18:23 | Сообщение # 55 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Здравствуй, Денис!
Действительно, в русском языке есть два вида подчинительной связи: сочинительная и подчинительная.
В сочинительной связи два слова равноправные по отношению друг к другу, между ними можно вставить союз и, поменять местами. Например: война и мир, день и ночь.
А в подчинительной связи одно слово подчиняется другому. Здесь выделяются 3 вида подчинения: согласование, управление, примыкание.
При согласовании и главное, и зависимое слово согласуются в одном роде, падеже, числе (как бы живут в согласии друг с другом  ). Главное слово является самостоятельной частью речи, а зависимое может быть прилагательным (вкусное яблоко), причастием (летящий шарик), порядковым числительным (четвёртая школа), местоимением (моя мама).
При управлении главное слово управляет зависимым. Например, встретил друга, встретив друга, встретивший друга, кабинет отца, суп из фасоли, три дня.
При примыкании главное слово является самостоятельной частью речи, а зависимое слово – наречие (говорить громко, очень весёлый), деепричастие (идти улыбаясь), неопределённая форма глагола (начал учиться).
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Воскресенье, 08.05.2011, 18:31 | Сообщение # 56 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Здравствуй, Денис!
Молодец, что проявляешь упорство и настойчивость в решении тестов. Ведь под лежащий камень вода не течёт. Это сейчас трудно в учении, но будет легко на ЕГЭ.
Вероятно, должно рядом стоять какое-то слово  . Спасибо. Посмотрю и добавлю.
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Воскресенье, 08.05.2011, 18:35 | Сообщение # 57 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Здравствуй, Александр!
Приветствую тебя на форуме. Жду твоих вопросов и пожеланий.
|
| |
|
|
| СубДен | Дата: Среда, 11.05.2011, 13:48 | Сообщение # 58 |
|
Лейтенант
Группа: Пользователи
Сообщений: 49
Статус: Offline
| Здравствуйте. Сегодня прорешал тест "Правописание о/е (ё) после шипящих и ц".
Получил "4", 15 ответов правильно. Думаю, что это самый сложный тест на сайте, почти в каждом слове сомневался. Если бы давался не ряд слов, а по одному слову в варианте ответа, то оценка была бы хуже . Думал больше логически, все правила Русского языка помнить полностью вряд ли возможно (вы - исключение)
|
| |
|
|
| Alla_Alekseevna | Дата: Среда, 11.05.2011, 22:20 | Сообщение # 59 |
|
Генерал-лейтенант
Группа: Администраторы
Сообщений: 635
Статус: Offline
| Здравствуй, Денис!
15 правильных ответов из 20 – это неплохо. Возможно, тест сложный, не буду спорить. Просто нужно видеть, какая перед тобой часть речи, в какой части слова нужно вставить букву. Гласная е (ё) после шипящих пишется:
1.В корне слова после шипящих пишется ё, если можно подобрать проверочное слово: чёрный – чернеть, пчёлы – пчела, шёпот – шепчет, чёрт – черти, шёл – пришедший. Различай:
ожЁг руку (глагол - жечь) – ожОг руки (существительное). 2.В окончаниях личных форм глаголов: печёшь, печёт, печём.
3.В суффиксах глаголов (и существительных, образованных от этих глаголов):размежёвывать (размежёвка).
4.В суффиксах существительных –ёр-: ретушёр, стажёр, тренажёр.
5.В суффиксах страдательных причастий -енн, -ён-: вооружённый, вооружён.
6.В суффиксе отглагольных прилагательных –ён-: копчёный, жареный.
7.В предложном падеже местоимения что: о чём, на чём; в словах: причём, нипочём, почём, никчёмный Гласная -о- после шипящих пишется:
1.В корне слова после шипящих пишется о, если слово нельзя проверить. Запомни:
шок, шокировать, шов, шовинизм, шоссе, шофёр, Жора, обжора, шоколад, изжога, капюшон, шорты, крыжовник, трущобы, трещотка, жом, чокаться, чопорный, шорник, шорох, шомпол, чащоба, жокей, жонглёр, шотландский
2.В окончаниях существительных: плащом, врачом.
3.В суффиксах существительных: ножовка, ручонка, бочонок.
4.В окончаниях прилагательных: большого, чужого.
5.В суффиксах прилагательных: холщовый, ежовый.
6.На конце наречий: горячо, общо (ещё – искл). Денис, попробуй после изучения правила ещё раз прорешать тест. Вероятно, результат твой уже будет лучше. Удачи тебе!
|
| |
|
|
| СубДен | Дата: Четверг, 12.05.2011, 12:46 | Сообщение # 60 |
|
Лейтенант
Группа: Пользователи
Сообщений: 49
Статус: Offline
| Алла Алексеевна, я эти правила помнил, когда решал тест, но не было уверенности, что я их правильно помнил. Когда пишется Е, я точно помнил, сомнения вызывали лишь О после шипящих ("О" в корне слова после шипящих помню когда пишется, в остальных случаях написания "О" сомневался). Перерешал тест, прочитав правила, и получил "4", правильно 19. 
Сообщение отредактировал СубДен - Четверг, 12.05.2011, 13:04 |
| |
|
|
|
